【研究招募-暨南大學諮人系研究生許君華】高自我批評之員工與職場主管互動關係進行「心理位移書寫之再敘說」療癒效果探究
研究招募邀請
您好：
我是國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學系輔導與諮商研究生許君華，目前在李素芬博士的指導下進行論文研究，題目為「高自我批評之員工與職場主管互動關係進行『心理位移書寫之再敘說』療癒效果探究」。
心理位移書寫法是金樹人老師在2005年所創建，其方式透過不同人稱位格「我」、「你」、「他」、「再回到我」轉換來進行書寫，目前已有許多研究證實心理位移書寫對個人有自我接納、自我療癒、情緒紓緩等效果，以及在關係議題上能找到因應對策，調整互動模式。而敘說是一種反思的過程，藉由不同視角來重新理解事件，進行意義再建構，能增進自身的理解，豐富個人生命。故本研究主要探討心理位移書寫之再敘說對高自我批評員工與職場主管互動關係之療效經驗。
若您符合以下招募條件，且對本研究主題有興趣者，誠摯邀請您參與本研究：
1.二十二歲以上之全職工作者
2.主觀認為目前與現職職場主管的互動關係有困擾，並願意接受「自我批評與自我安慰形式量表」檢測者
3.目前無重度精神疾病與高危機者
4.願意接受帶領者進行單次心理位移書寫且可提供書寫文本者，並願意分享經驗及接受錄音訪談
研究相關說明
1.報名表的填寫包含基本資料及「自我批評與自我安慰形式量表」問卷檢測，本問卷是引用游芙雅（2013）修改與翻譯Gilbert等人（2004）編制的「自我批評與自我安慰形式量表」作為研究工具。若您的分數符合本研究對象之篩選標準，則會進入初談及後續正式研究。若您的分數未達標準，也會另行通知，並感謝您對本研究的關注。
2.初談將透過email或電話與您確認面談時間（可線上進行）。面談時間大約三十分鐘，主要了解您個人動機與期待，並向您介紹本研究與相關流程等，後續正式研究的時間與地點，可依您的需求彈性調整。
3.正式研究共有兩階段，第一階段主要進行心理位移書寫，並瞭解您與主管相處及書寫經驗。經過一週後進行第二階段的文本圈選再敘說及經驗訪談。
4.您所提供的書寫內容及訪談錄音檔皆予以匿名處理，任何可辨識個人資訊的部分皆會受到嚴格保密。
若您對本研究有興趣及意願，歡迎進一步與我聯繫
感謝您的耐心閱讀。
敬祝 平安順心
國立暨南國際大學諮商心理與人力資源發展學系
研究生：許君華
指導教授：李素芬 副教授
