增進學生實務行動能力--以諮商心理實習課堂為例

以復原力為基礎的受暴原住民婦女團體諮商方案建構

鬱友．友遇-探究大學生陪伴憂鬱症同儕互動之正向經驗與陪伴意願轉變歷程

臺灣少年修復式對話之建構-被害人方的觀點

從性別角色契約探討受暴原住民婦女之復原因素

性諮商正念團體介入伴侶性生活之研究

臺灣少年修復式對話之建構—行為人方的觀點

整合取向家長諮詢團體訓練方案之發展及其成效研究

動力取向和經驗取向對成人自費案主諮商架構與專業省思：以兩名十年心理師觀點為例

新手治療師首次運用戲劇治療於兒童團體之行動研究